Страна звуков

Цель: ознакомление учащихся с понятием звук и транскрипция

Задачи:

1 знакомить учащихся с понятием звук и транскрипция;

2 развивать навыки устной речи;

3 развивать интерес к изучению иностранного языка через игру;

4 воспитывать вежливое отношение друг к другу и культуре иностранного языка.

Ход урока

 1.     Орг. Момент

Good morning children. I am glad to see you. Take your sit.

2.     Постановка цели урока.

Сегодня к нам в гости пришла жительница страны звуков. Она расскажет нам много нового и интересного, давайте постараемся все запомнить и понравиться нашей гостье.

3. Основная часть.

Look at me. This is Funny.

Good morning children. My name is Funny. Давайте поздороваемся с нашей гостьей .

Good morning Funny. Фани жительница сказочной страны настоящих английских звуков. А вы знаете, что такое звук?

Когда мы с вами разговариваем - мы произносим звуки, правильно? А буквы нам нужны, что бы обозначать звуки, когда мы пишем слова. Но в английском языке мало букв. Напомните мне сколько? (26)правильно. И поэтому нам чтобы научиться правильно, читать сложные слова понадобятся знать дополнительные знаки. Это знаки, которые обозначают звуки. Знак звука всегда пишется в вот таких квадратных скобках [ ]. А если слово целиком записано звуками, то это называется транскрипцией.

Вы все поняли? Давайте я покажу вам карточки, а вы скажите что на них изображено, буква или звук.

Фонетическая сказка.

Фани хочет рассказать нам одну историю, которая с ней произошла, хотите послушать?

Как то раз Фани поехала в сказочный город букв. Там был чудесный парк, солнышко светило очень ярко и Фани решила прогуляться в паке. Там было много шариков, каруселей….все катались и смеялись…было очень весело…со всех сторон доносилось радостное [s]. Фани села на лавочку, ела мороженое и рассматривала воздушные шарики. Вдруг подул ветер [w] листва на деревьях задрожала[∫], набежали  темные  тучки. Фани стало холодно, и она задрожала [k]. А ветер дул все сильнее [w]. И начался дождь, Фани не хотела промокнуть и решила спрятаться под большим деревом, она побежала по мокрой дорожке [d], зазвучали ее шаги. И едва она приблизилась к дереву, как раздался гром [r]. Фани испугалась, прижалась к дереву….но грома больше не было и даже ветер не дул так страшно….было слышно только капельки дождя шелестят в листочках[∫]. Вот как Фани попала под дождь  в сказочном городе. А что мы произносили, когда слушали историю Фани?

Разминка.

It’s time to relax. Stand up. I will say you some commands and you will show me them. Sleep, fly, run, hands up, hands down, skip, swim, jump, go….

It’s enough. Take your sit.

Игра «Волшебный холодильник».

А еще Фани была в зоопарке, где видела разных животных. А вы знаете животных? Тогда Фани хочет поиграть с нами в игру «волшебный холодильник».

Возьмите себе каждый по холодильнику, там у вас есть, что то вкусное. Отправимся в зоопарк и посмотрим, чем из ваших холодильников вы угостите животных. It is a fox(crocodile, Camel….). A fox is red (fast, cunning…)A fox likes a pork (bacon, meat….)

Молодцы!

 А теперь вы устали ходить по зоопарку, давайте сами чем  нибудь полакомимся из волшебного холодильника. I like cherry (strawberry, pear, plum….)

 4.     Заключение.

Что мы узнали нового на уроке? Вы просто молодцы! Вы очень понравились Фани, хотите что бы она еще к вам пришла?

Фани говорит, что вы все молодцы и очень старались, но лучше всех были…..и просит поставить им пятерки. Согласны?

На сегодня все. That is all for today. Goodbye.